Strona główna	Moje akwarium	Opisy rybek	Porozmawiajmy o rybkach	Ciekawe miejsca	Strony akwarystyczne
Rady dla pocz±tkuj±cych	Przykładowe akwaria	Biotopy	Listy i fora dyskusyjne	Wymagania i występowanie ro¶lin	Wymagania i występowanie ryb

Rozkład materiału dla kl. II gimnazjum.

Powrót do Strony Głównej	Rozkład materiału klasa pierwsza	Rozkład materiału klasa druga
Plan wychowawcy klasy na klasę pierwszą	Plan wychowawcy klasy na klasę drugą	Plan wychowawcy klasy na klasę trzecią

Termodynamika
Umiejętności, wiadomości i kompetencje		Uwagi Pojęcia
Podstawowe osiągnięcia ucznia	Ponadpodstawowe osiągnięcia ucznia	Uwagi Pojęcia
Temat: Energia wewnętrzna ciał		Energia wewnętrzna
Temat: Temperatura i jej pomiar	Przeliczanie temperatur wg. różnych skal.	Temperatura Pomiar temperatury Skala termometryczna Punkty stałe skali termometrycznej
Temat: Ciepło jako sposób zmiany energii wewnętrznej ciał		Kalorymetr Ciepło
Energia i praca mechaniczna		Praca mechaniczna, Energia kinetyczna, energia potencjalna
Zasada zachowania energii		Zasada zachowania energii mechanicznej.
Temat: Ciepło właściwe	Umie obliczyć z bilansu cieplnego temperaturę końcową przemiany	Ciepło właściwe Bilans cieplny Wzór na obliczanie ciepła
Temat: Pierwsza zasada termodynamiki		I zasada termodynamiki, Równoważność pracy mechanicznej i ciepła Proces cieplny
Temat: Tarcie.		Uogólniona zasada zachowania energii, Tarcie Tarcie statyczne i kinetyczne
Temat: Zmiany stanu skupienia ciał		Przemiany fazowe, Stan skupienia Temperatura przemiany fazowej Topnienie, krzepnięcie, parowanie, skraplanie
Temat: Punkt potrójny dla wody		Punkt potrójny Równowaga faz
Temat: Silniki cieplne, zasada działania.		Silnik cieplny Sprawność silnika Silnik parowy Silnik spalinowy
Temat: Źródła energii		Odnawialne i nieodnawialne źródła energii, Efekt cieplarniany
Temat: Powtórzenie materiału z termodynamiki.
Temat: Sprawdzian.
Elektromagnetyzm
Temat: Źródła prądu elektrycznego. Obwody.		Elektrolit, ogniwo Volty, alkaliczne, Leclanche, akumulator, obwód elektryczny
Temat: SEM źródła prądu elektrycznego. Napięcie.		SEM, Napięcie
Temat: Przepływ ładunków w metalach. Prawo Ohma		II Prawo Ohma, opór właściwy
Temat: Obwody elektryczne z prądem stałym		Łączenie oporów, prawa Kirchoffa, oczko obwodu
Temat: Praca i moc prądu elektrycznego		Praca prądu, moc prądu
Temat: Półprzewodniki.		Rodzaje półprzewodników, prąd dziurowy
Temat: Magnesy i oddziaływanie magnetyczne.		Magnes, domeny, pole magnetyczne jednorodne, kompas, ferromagnetyki, bieguny magnesu, pole magnetyczne Ziemi.
Temat: Pole magnetyczne przewodników z prądem elektrycznym		Pole selenoidalne
Temat: Oddziaływanie wzajemne przewodników z prądem elektrycznym.		Pole magnetyczne przewodnika, selenoid, sila elektrodynamiczna, dośw. Oersteda, reguła prawej dłoni
Temat: Silniki elektryczne		Elektromagnes, silnik prądu stałego
Temat: Indukcja elektromagnetyczna		Indukcja elektromagnetyczna, transformator, generatory prądu, prawo Faradaya, reguła Lenza
Temat: Przesyłanie energii elektrycznej		Transformator, turbogenerator, instalacja elektryczna, linia wysokiego napięcia, przekładnia transformatora, elektrownia wodna
Temat: Powtórzenie materiału z elektromagnetyzmu.
Temat: Sprawdzian
Przesyłanie informacji
Temat: Dźwięki		Fala dźwiękowa, częstotliwość drgań, okres drgań, amplituda drgań natężenie dźwięku, barwa dźwięku, kamerton, echo
Temat: Ucho i słyszenie		Rezonans, ucho, ultradźwięki, infradźwięki, audiogram ucha, hałas
Temat: Fale		Ruch falowy, powierzchnia falowa, faza fali, czoło fali, amplituda fali, fala podłużna i poprzeczna, odbicie i ugięcie fali, zjawisko Dopplera, fala uderzeniowa
Temat: Nagrywanie i odtwarzanie dźwięku		Zapis mechaniczny dźwięku, zapis magnetyczny dźwięku, głośnik, mikrofon, zapis cyfrowy

Wymagania edukacyjne Termodynamika:

Umieć zdefiniować temperaturę, energię wewnętrzną i ciepło,
Mierzyć temperaturę,
Umieć przeliczać temperaturę miedzy skalą bezwzględną i Celsjusza,
Znać I zasadę termodynamiki,
Umieć wypowiedzieć zasadę zachowania energii,
Znać podstawowe cechy przemian fazowych,
Zasada działania silnika cieplnego,
Sprawność silnika,
Zasada działania silnika parowego i spalinowego,
Znać różnicę między odnawialnym i nieodnawialnym źródłem energii

Elektromagnetyzm:

Wiedzieć co to jest obwód elektryczny,
Znać zasadę działania i budowę najprostszego ogniwa i akumulatora,
Umieć wypowiedzieć prawo Ohma i prawa Kirchoffa
Własności i budowa magnesu,
Pole magnetyczne Ziemi,
Budowa elektromagnesu,
Zasada działania silnika elektrycznego prądu stałego
Zasada działania transformatora,
Przekładnia transformatora,
Zasada działania prądnicy

Przesyłanie informacji:

Pojęcie ruchu falowego,
Częstotliwość, okres, amplituda drgań,
Wytłumaczyć zjawisko echa i pogłosu,
Zjawisko rezonansu,
Rodzaje fal,
Zjawisko Dopplera
Sposoby zapisu dźwięku

Wymagania konieczne na ocenę dopuszczającą:

Zaliczył 31-50% pytań z kartkówek,
Zna określenia pojęć fizycznych poznanych w bieżącym okresie,
Zna treść podstawowych praw fizycznych poznanych w bieżącym okresie,
Zna większość wzorów bezpośrednio związanych z poznanymi prawami

Wymagania podstawowe na ocenę dostateczną:

Zaliczył od 51 do 70% pytań z kartkówek,
Zna treść podstawowych praw fizycznych poznanych w bieżącym okresie lub roku,
Zna wzory związane z poznanymi prawami i definicjami,
Potrafi wytłumaczyć przebieg niektórych zjawisk fizycznych spotykanych w życiu codziennym,
Rozwiązuje z pomocą proste zadania

Wymagania rozszerzające na ocenę dobrą:

Zaliczył 71-90% kartkówek,
Zna i rozumie treść praw fizycznych poznanych w bieżącym okresie lub roku,
Samodzielnie rozwiązuje zadania związane z przerobionym materiałem
Potrafi wytłumaczyć przebieg niektórych zjawisk fizycznych spotykanych w życiu codziennym,
Aktywnie bierze udział w lekcjach

Wymagania dopełniające na ocenę bardzo dobrą:

Zaliczył 91-100% pytań z kartkówek,

Zna i rozumie treść praw fizycznych poznanych w bieżącym okresie lub roku,
Samodzielnie rozwiązuje zadania związane z przerobionym materiałem, potrafi przekształcać wzory fizyczne,
Potrafi wytłumaczyć przebieg zjawisk fizycznych spotykanych w życiu codziennym,
Wspiera proces nauczania, pomagając słabszym kolegom,
Aktywnie bierze udział w lekcjach.

Wymagania wykraczające poza program – na ocenę celującą:

Zaliczył 100% pytań z kartkówek,

Zna i rozumie treść praw fizycznych poznanych w trakcie całej edukacji,
Samodzielnie rozwiązuje zadania wymagające twórczego podejścia,
Potrafi wytłumaczyć przebieg zjawisk fizycznych spotykanych w życiu codziennym,
Wspiera proces nauczania, pomagając słabszym kolegom,
Aktywnie bierze udział w lekcjach,

Bierze udział w konkursach,
rozwiązuje zadania „dodatkowe”,
Uczestniczy w organizowanych nieobowiązkowych zajęciach dodatkowych

Sposoby poprawy każdej z ocen:

W przypadku gdy niższa ocena jest spowodowana czynnikami obiektywnymi, choroba, nieobecność na zajęciach z powodu uczestnictwa w zawodach uczeń może w ciągu 2 tygodni zdać w formie pisemnej lub ustnej na odpowiednim poziomie, w przeciwnym wypadku musi aby poprawić ocenę zaliczyć materiał na poziomie o jeden wyższym niż wynikałoby, to z poziomów wymagań (premiuję tym samym systematyczność).