Strona główna	Moje akwarium	Opisy rybek	Porozmawiajmy o rybkach	Ciekawe miejsca	Strony akwarystyczne
Rady dla pocz±tkuj±cych	Przykładowe akwaria	Biotopy	Listy i fora dyskusyjne	Wymagania i występowanie ro¶lin	Wymagania i występowanie ryb

Rozkład materiału dla kl. II gimnazjum.

Termodynamika
Umiejętności, wiadomości i kompetencje		Uwagi Pojęcia
Podstawowe osiągnięcia ucznia	Ponadpodstawowe osiągnięcia ucznia	Uwagi Pojęcia
Temat: Energia wewnętrzna ciał		Energia wewnętrzna
Temat: Temperatura i jej pomiar	Przeliczanie temperatur wg. różnych skal.	Temperatura Pomiar temperatury Skala termometryczna Punkty stałe skali termometrycznej
Temat: Ciepło jako sposób zmiany energii wewnętrznej ciał		Kalorymetr Ciepło
Energia i praca mechaniczna		Praca mechaniczna, Energia kinetyczna, energia potencjalna
Zasada zachowania energii		Zasada zachowania energii mechanicznej.
Temat: Ciepło właściwe	Umie obliczyć z bilansu cieplnego temperaturę końcową przemiany	Ciepło właściwe Bilans cieplny Wzór na obliczanie ciepła
Temat: Pierwsza zasada termodynamiki		I zasada termodynamiki, Równoważność pracy mechanicznej i ciepła Proces cieplny
Temat: Tarcie.		Uogólniona zasada zachowania energii, Tarcie Tarcie statyczne i kinetyczne
Temat: Zmiany stanu skupienia ciał		Przemiany fazowe, Stan skupienia Temperatura przemiany fazowej Topnienie, krzepnięcie, parowanie, skraplanie
Temat: Punkt potrójny dla wody		Punkt potrójny Równowaga faz
Temat: Silniki cieplne, zasada działania.		Silnik cieplny Sprawność silnika Silnik parowy Silnik spalinowy
Temat: Źródła energii		Odnawialne i nieodnawialne źródła energii, Efekt cieplarniany
Temat: Powtórzenie materiału z termodynamiki.
Temat: Sprawdzian.
Elektromagnetyzm
Temat: Źródła prądu elektrycznego. Obwody.		Elektrolit, ogniwo Volty, alkaliczne, Leclanche, akumulator, obwód elektryczny
Temat: SEM źródła prądu elektrycznego. Napięcie.		SEM, Napięcie
Temat: Przepływ ładunków w metalach. Prawo Ohma		II Prawo Ohma, opór właściwy
Temat: Obwody elektryczne z prądem stałym		Łączenie oporów, prawa Kirchoffa, oczko obwodu
Temat: Praca i moc prądu elektrycznego		Praca prądu, moc prądu
Temat: Półprzewodniki.		Rodzaje półprzewodników, prąd dziurowy
Temat: Magnesy i oddziaływanie magnetyczne.		Magnes, domeny, pole magnetyczne jednorodne, kompas, ferromagnetyki, bieguny magnesu, pole magnetyczne Ziemi.
Temat: Pole magnetyczne przewodników z prądem elektrycznym		Pole selenoidalne
Temat: Oddziaływanie wzajemne przewodników z prądem elektrycznym.		Pole magnetyczne przewodnika, selenoid, sila elektrodynamiczna, dośw. Oersteda, reguła prawej dłoni
Temat: Silniki elektryczne		Elektromagnes, silnik prądu stałego
Temat: Indukcja elektromagnetyczna		Indukcja elektromagnetyczna, transformator, generatory prądu, prawo Faradaya, reguła Lenza
Temat: Przesyłanie energii elektrycznej		Transformator, turbogenerator, instalacja elektryczna, linia wysokiego napięcia, przekładnia transformatora, elektrownia wodna
Temat: Powtórzenie materiału z elektromagnetyzmu.
Temat: Sprawdzian
Przesyłanie informacji
Temat: Dźwięki		Fala dźwiękowa, częstotliwość drgań, okres drgań, amplituda drgań natężenie dźwięku, barwa dźwięku, kamerton, echo
Temat: Ucho i słyszenie		Rezonans, ucho, ultradźwięki, infradźwięki, audiogram ucha, hałas
Temat: Fale		Ruch falowy, powierzchnia falowa, faza fali, czoło fali, amplituda fali, fala podłużna i poprzeczna, odbicie i ugięcie fali, zjawisko Dopplera, fala uderzeniowa
Temat: Nagrywanie i odtwarzanie dźwięku		Zapis mechaniczny dźwięku, zapis magnetyczny dźwięku, głośnik, mikrofon, zapis cyfrowy

Wymagania edukacyjne

Termodynamika:

Umieć zdefiniować temperaturę, energię wewnętrzną i ciepło,
Mierzyć temperaturę,
Umieć przeliczać temperaturę miedzy skalą bezwzględną i Celsjusza,
Znać I zasadę termodynamiki,
Umieć wypowiedzieć zasadę zachowania energii,
Znać podstawowe cechy przemian fazowych,
Zasada działania silnika cieplnego,
Sprawność silnika,
Zasada działania silnika parowego i spalinowego,
Znać różnicę między odnawialnym i nieodnawialnym źródłem energii

Elektromagnetyzm:

Wiedzieć co to jest obwód elektryczny,
Znać zasadę działania i budowę najprostszego ogniwa i akumulatora,
Umieć wypowiedzieć prawo Ohma i prawa Kirchoffa
Własności i budowa magnesu,
Pole magnetyczne Ziemi,
Budowa elektromagnesu,
Zasada działania silnika elektrycznego prądu stałego
Zasada działania transformatora,
Przekładnia transformatora,
Zasada działania prądnicy

Przesyłanie informacji:

Pojęcie ruchu falowego,
Częstotliwość, okres, amplituda drgań,
Wytłumaczyć zjawisko echa i pogłosu,
Zjawisko rezonansu,
Rodzaje fal,
Zjawisko Dopplera
Sposoby zapisu dźwięku

Wymagania konieczne na ocenę dopuszczającą:

Zaliczył 31-50% pytań z kartkówek,
Zna określenia pojęć fizycznych poznanych w bieżącym okresie,
Zna treść podstawowych praw fizycznych poznanych w bieżącym okresie,
Zna większość wzorów bezpośrednio związanych z poznanymi prawami

Wymagania podstawowe na ocenę dostateczną:

Zaliczył od 51 do 70% pytań z kartkówek,
Zna treść podstawowych praw fizycznych poznanych w bieżącym okresie lub roku,
Zna wzory związane z poznanymi prawami i definicjami,
Potrafi wytłumaczyć przebieg niektórych zjawisk fizycznych spotykanych w życiu codziennym,
Rozwiązuje z pomocą proste zadania

Wymagania rozszerzające na ocenę dobrą:

Zaliczył 71-90% kartkówek,
Zna i rozumie treść praw fizycznych poznanych w bieżącym okresie lub roku,
Samodzielnie rozwiązuje zadania związane z przerobionym materiałem
Potrafi wytłumaczyć przebieg niektórych zjawisk fizycznych spotykanych w życiu codziennym,
Aktywnie bierze udział w lekcjach

Wymagania dopełniające na ocenę bardzo dobrą:

Zaliczył 91-100% pytań z kartkówek,

Zna i rozumie treść praw fizycznych poznanych w bieżącym okresie lub roku,
Samodzielnie rozwiązuje zadania związane z przerobionym materiałem, potrafi przekształcać wzory fizyczne,
Potrafi wytłumaczyć przebieg zjawisk fizycznych spotykanych w życiu codziennym,
Wspiera proces nauczania, pomagając słabszym kolegom,
Aktywnie bierze udział w lekcjach.

Wymagania wykraczające poza program – na ocenę celującą:

Zaliczył 100% pytań z kartkówek,

Zna i rozumie treść praw fizycznych poznanych w trakcie całej edukacji,
Samodzielnie rozwiązuje zadania wymagające twórczego podejścia,
Potrafi wytłumaczyć przebieg zjawisk fizycznych spotykanych w życiu codziennym,
Wspiera proces nauczania, pomagając słabszym kolegom,
Aktywnie bierze udział w lekcjach,

Bierze udział w konkursach,
rozwiązuje zadania „dodatkowe”,
Uczestniczy w organizowanych nieobowiązkowych zajęciach dodatkowych

Sposoby poprawy każdej z ocen:

W przypadku gdy niższa ocena jest spowodowana czynnikami obiektywnymi, choroba, nieobecność na zajęciach z powodu uczestnictwa w zawodach uczeń może w ciągu 2 tygodni zdać w formie pisemnej lub ustnej na odpowiednim poziomie, w przeciwnym wypadku musi aby poprawić ocenę zaliczyć materiał na poziomie o jeden wyższym niż wynikałoby, to z poziomów wymagań (premiuję tym samym systematyczność).